Difference – Phonics 0r Phonetics?

Phonics and phonetics are related terms used in the study of linguistics and language learning, but they have distinct meanings and applications.

Phonics refers to a method of teaching reading and writing that focuses on the relationships between letters (graphemes) and their corresponding sounds (phonemes) in a systematic and explicit way. It is often used as an instructional approach for teaching young children or struggling readers how to decode words and develop reading skills. Phonics instruction typically involves teaching letter-sound associations, blending sounds together to form words, and practicing phonetic skills in the context of reading and writing.

Phonetics, on the other hand, is the scientific study of speech sounds and their physical properties, such as articulation, acoustic properties, and auditory perception. Phonetics is concerned with the objective analysis and description of speech sounds, and it is often used by linguists, speech scientists, and phoneticians to study the production, transmission, and perception of speech sounds in different languages and dialects. Phonetics can be divided into several branches, including articulatory phonetics (which studies how speech sounds are produced by the vocal tract), acoustic phonetics (which studies the physical properties of speech sounds as waves), and auditory phonetics (which studies how speech sounds are perceived by the auditory system).

ध्वन्यात्मकता और ध्वन्यात्मक भाषाविज्ञान और भाषा सीखने के अध्ययन में उपयोग किए जाने वाले संबंधित शब्द हैं, लेकिन उनके अलग-अलग अर्थ और अनुप्रयोग हैं।

ध्वन्यात्मक पढ़ने और लिखने के शिक्षण की एक विधि को संदर्भित करता है जो एक व्यवस्थित और स्पष्ट तरीके से अक्षरों (ग्रैफेम) और उनकी संबंधित ध्वनियों (फोनीम्स) के बीच संबंधों पर केंद्रित है। यह अक्सर छोटे बच्चों या संघर्षरत पाठकों को पढ़ाने के लिए एक निर्देशात्मक दृष्टिकोण के रूप में उपयोग किया जाता है कि शब्दों को कैसे डिकोड किया जाए और पढ़ने के कौशल को विकसित किया जाए। नादविद्या निर्देश में आम तौर पर अक्षर-ध्वनि संघों को पढ़ाना, शब्दों को बनाने के लिए एक साथ ध्वनि का सम्मिश्रण करना और पढ़ने और लिखने के संदर्भ में ध्वन्यात्मक कौशल का अभ्यास करना शामिल है।

दूसरी ओर ध्वन्यात्मकता वाक् ध्वनियों और उनके भौतिक गुणों, जैसे कि अभिव्यक्ति, ध्वनिक गुणों और श्रवण धारणा का वैज्ञानिक अध्ययन है। ध्वन्यात्मकता भाषण ध्वनियों के वस्तुनिष्ठ विश्लेषण और विवरण से संबंधित है, और इसका उपयोग अक्सर भाषाविदों, भाषण वैज्ञानिकों और ध्वन्यात्मकों द्वारा विभिन्न भाषाओं और बोलियों में भाषण ध्वनियों के उत्पादन, संचरण और धारणा का अध्ययन करने के लिए किया जाता है। ध्वन्यात्मकता को कई शाखाओं में विभाजित किया जा सकता है, जिसमें आर्टिकुलेटरी ध्वन्यात्मकता (जो अध्ययन करती है कि स्वर तंत्र द्वारा वाक् ध्वनियाँ कैसे उत्पन्न होती हैं), ध्वनिक ध्वन्यात्मकता (जो तरंगों के रूप में वाक् ध्वनियों के भौतिक गुणों का अध्ययन करती हैं), और श्रवण ध्वन्यात्मकता (जो अध्ययन करती हैं कि वाक् ध्वनियाँ कैसे होती हैं) श्रवण प्रणाली द्वारा माना जाता है)।